En fråga som aktualiserats senaste tiden inom skolan i Vara är de elever som inte är i skolan och som nämns som hemmasittare och antalet som nämns är 22 elever på Alléskolan.
Hög frånvaro från undervisningen inom grundskolan är ett stort samhällsproblem och inte unikt för Vara kommun. Forskningen visar också att det är förenligt med stora samhälleliga kostnader med elever som inte fullföljer sin skolgång ihop med de individuella konsekvenserna för elever, föräldrar och familjer.
Hemmasittare och elever med hög frånvaro är individer som till största del mår dåligt och lider av och under psykisk ohälsa som individer och/eller tillsammans med sina föräldrar och övrig familj.
Vi vill påstå att det är ett strukturellt samhällsproblem och ett organisatoriskt problem för skolan och kommunen att ta tag i.
Hur och varför det blir så för vissa elever är nog de flesta på det klara med, för stora klasser, höga prestationskrav och för lite stöd för elever med särskilda behov, för få resurspersoner i elevarbetet som stödjer lärarna och eleverna från starten i skolan.
Vad kan göras för att ge stöd till elever med hög frånvaro och elever med särskilda behov av stöd så de känner att de kan klara undervisningen i skolan?
Vi tror att det är resurspersoner som kan bygga relationer med eleverna som behövs först och främst. Sedan behövs det okonventionella arbetsmetoder som bryter elevens isolering i hemmet. Det kan behövas individuella scheman som bygger på att ”arbetspröva” med någon aktivitet eller alternativ sysselsättning. Att få succesivt självförtroendet och ett bättre mående tillbaka så skolan kan bli ett alternativ igen. Sedan det viktigaste av allt – stödet från skolans ledning och lärarna, att resurspersonerna som jobbar nära eleverna får ta ansvar för sitt arbete, sin relation till eleven/eleverna och att detta elevarbete är delegerat med ansvar från rektor och skolans personal. Rektorn kan inte lösa frånvaron men rektorn och skolledningen kan ge stöd till ett arbetssätt där resurspersoner får ta ansvara för att bryta elevernas isolering, den psykiska ohälsan och elevens frånvaro från skolan. Det är inte ett individuellt problem att eleven är frånvarande, det är inte familjens problem att barnet i familjen inte är i skolan, det är ett strukturellt och organisatoriskt problem att många elever har hög frånvaro från sin undervisning i grundskolan att deras utbildning äventyras.

Vill med hänvisning till ovanstående föreslås kommunfullmäktige i Vara besluta:

Att Vara kommun och bildningsnämnden initierar ett strukturerat arbetssätt till stöd för elever med hög frånvaro som utgår från elevernas individuella behov och möjligheter att kunna delta i undervisningen.

Egon Frid (V)